长沙牛耳教育不断创新提高教学质量

选择一所好学校 就是创造一个好未来

职业教育随着社会经济的发展日新月异，要顺应时代的发展，跟上社会的节奏，推进教育创新是职业院校时刻肩负的责任。专家称，推进教育创新，首先需要构建创新文化，创新文化指的是以创新为意旨的文化精神与文化理念的最终形成，它代表着一种塑造创新主体的总体文化精神和文化环境。推进教育创新，需要变革课堂文化和学校文化。课堂是培养创新型人才的前沿阵地而学校是教育创新的主体和载体。

当下，我国社会文化、学校文化、课程文化建设普遍缺乏创新精神，阻碍了创新型人才的培养过程，如何营造一个创新文化环境，使创新能够最大限度发挥效用，培养更多高质量创新型人才，加快推进创新型国家建设，是我们亟待解决的重大课题。

长沙牛耳教育专家说：“推进教育创新，需要变革课堂文化和学校文化。课堂是培养创新型人才的前沿阵地而学校是教育创新的主体和载体。”

据悉，长沙安博牛耳教育在专注复合型IT技能人才培养的同时也非常重视学生的创新素质培养，“IT技术发展瞬息万变，如何培养学生不仅要适应当下的发展形势，还能从容应对未来的技术变革，最好的方法就是培养他们的创新意识。而文化创新是推动教育创新，培养创新型人才的最佳动力。”

课堂文化要创新

长沙安博牛耳教育在课堂文化建设上，鼓励学生创新，培养学生的探究兴趣和主动意识，引导学生养成创造性思维。每个学生的个性和智力发展不同，长沙安博牛耳教育依此构建多元、开放的学习氛围，坚持多元视觉。营造开放的课程教学文化。

课堂上，教师积极引导学生要敢于标新立异、敢于打破常规，通过创新突破自我，实现卓越，允许并积极对待学生在课堂上所犯的错误，变错误为促进学生发展实践智慧的资源。创新教学方法是构建良好课堂文化的关键。

校园文化要创新

学校是教师学生生活学习的载体，校园文化是学校发展的物质文明和精神文明的总和。校园文化建设要挖掘学校传统，遵循文化发展规律，在对传统校园文化继承和发扬的基础上不断发展创新，开拓校园文化建设新局面。

牛耳的文化必是企业文化和校园文化的结合。牛耳提出的“负责”文化，将企业经营和办学理念融合到了一起，在实现学生、企业价值最大化的同时，也为牛耳公司自身创造价值。
　　在牛耳的文化里，对“负责”的诠释是：对学生负责、对家长负责、对企业负责、对社会负责。将学生、家长、企业、社会都看作自己的顾客。这是在牛耳公司创业之初就明确提出并始终不渝坚持的核心理念。牛耳公司希望，能让每一个学生都能学有所成，学有所用，顺利地走上工作岗位；牛耳希望，不负家长所托，把每一个孩子都培训成自食其力的白领阶层；牛耳希望，为IT企业提供能创造最大价值的规范化技能人才；牛耳希望，以邻为友，教导学生“文、行、忠、信”，为社会增添和谐的基因。
　　牛耳是由一群有共同价值观的人组成的。牛耳人深信，我们做的是良心产业，在为社会创造价值的同时也在创造一种新的资源，最终必将为牛耳和牛耳人的成就巨大的价值。为了这个目标，牛耳人始终保持开放、学习、专注、坚持的奋斗者心态。牛耳人放眼天下，关注各行各业，但又能抵制诱惑，专注于软件人才的培养。在遇到困难时，牛耳人保持的是“办法总比困难多”的乐观和创新心态；而在实现目标时，牛耳人又能做到“ 千方百计、千山万水、千言万语、千辛万苦”的境界。
　　在牛耳，每一个员工都必然很认同牛耳“专心、专注、专业”的办学理念，认同“爱心、耐心、责任心” 的处事原则，认同“对学生负责、对家长负责、对企业负责、对社会负责”的办学精神。每一个牛耳人都认同教育是良心产业，教育以就业为本。牛耳公司所做的一切，首先是让学生“好就业、就好业”，然后才是公司和员工的发展。“做负责任的人，做负责任的企业”道德标准，让牛耳在社会上树立了可信赖的企业声誉。这才是牛耳公司真正的核心竞争力。事实上，牛耳今天的规模，与牛耳“负责”、 “奋斗”、“专注”的企业文化是有着密不可分的关系的。